成语什么共赏

理解成语共赏，从四个方面入手

成语历史悠久，形式多样，是中华文化的瑰宝，也是中国语言的重要组成部分。成语的奥妙、深意和美感，吸引了无数学子去研究和欣赏。成语共赏研究的是文化内涵、思想内涵和语言内涵，只有懂得了成语的内涵，才能真正品鉴成语的美。

从字形入手，认识成语的文字美

成语之所以美，就在于它的组成要素——文字。成语的字形各具特色，我们可以通过了解成语字形的来源和演变，获得诸多趣味。例如，成语"井井有条"中的"井"字可以知道，"井"字结构坚实，上下有口，从而能够象征事物停留在一个受限制的空间内，并保持整洁明了。

循序渐进学习，上下互通成语的意思

了解成语的意思是学习成语的重要一步。成语有一定的历史背景和广泛的应用，所表达的含义也有其特殊性。有些成语，包含了故事、诗词或者历史中的某些形象，通过了解成语的来历来划定成语适用的范畴，我们才能准确地理解成语，并且运用得自如。例如，成语"班门弄斧"，用于比喻自不量力地在行家面前卖弄本领，是源于《庄子》的一个故事，汉代著名诗人刘向在《庄注》中有所记录。

具象化运用，建立成语形象

成语不是个抽象的东西，而是具有形象的特质。例如，成语"童叟无欺"，字面意思是通过儒家礼教教育得来，成为不欺骗孩子和老人的人；在成语形象建立方面，我们可以采取具象化的方式，以图像式的方式，使成语更加形象化。通过于语境相适应的图像加以表达，达到生动而形象化的效果，就更能让人印象深刻，并有助于在思维中大量运用成语。

言之成理，提高成语的语感

成语的语感是指成语在语言运用中与其他文字搭配起来时的感觉。成语的语感可以帮助我们提高语言的功效和表现力，在文学创作中充分发挥其语言风格的魅力。例如，使用散文风格来写成语故事，可使用比喻、夸张等手法，提高成语的语感，使读者更加容易理解。

总之，成语是中华文化的重要组成部分，既有历史背景、深刻含义，也有文学价值、艺术效果。只有进一步了解成语的内涵，从字形、意义、形象和语感等方面进行深入研究，才能真正理解成语的美，增加语言的艺术魅力。